چاپ

آذری آنلاین - تبریز - نماینده مردم مراغه و عجب‌شیر در مجلس گفت: تا به حال نظام آموزش عالی کشور مورد سنجش و ارزیابی و ارزشیابی قرار نگرفته است و باید این کار انجام شود.

به گزارش خبرنگار مهر ، علی جلیلی ظهر امروز شنبه در جمع خبرنگاران در تبریز با اشاره به اینکه اگر تعریف آموزش هم‌وزن معلمان و نیازمندان باشد آن‌وقت می‌تواند تأثیرگذار باشد، اظهار داشت: آموزش با معلمان و نیازمندان جامعه فاصله بسیار زیادی دارند و اگر به‌نظام آموزشی کشور نگاه کنیم متوجه خواهیم شد که در کشور نظام منسجمی نداریم .
نماینده مردم مراغه و عجب‌شیر در مجلس افزود: متأسفانه دروسی که در دانشگاه‌ها تدریس می‌شود تا به حال نتوانسته‌ایم حتی یکی از محتوای درسی را در دانشگاه‌هایمان تولید کنیم، ما در دانشگاه‌ها مقاله چاپ می‌کنیم یعنی نظریه‌پردازی و ایده پردازی می‌کنیم پس چگونه با وجود چاپ مقاله نمی‌توانیم این تولیدات را در دانشگاه‌ها تدریس کنیم .
وی با ابراز تأسف از اینکه کشور ما هنوز در دانشگاه‌های نسل اول گرفتار شده است، گفت: در حال حاضر دنیا از دانشگاه‌های نسل چهارم استفاده می‌کند اما ما هنوز گرفتار دانشگاه نسل اول هستیم .
جلیلی بابیان اینکه اکنون بیش از 4 میلیون و 500 هزار نفر فارغ‌التحصیل در تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های کشور داریم، ابراز داشت: اگر دانشگاه‌های کشور کارآمد بودند آیا شاهد بیکاری 4 میلیون و 500 هزار فارغ‌التحصیل می‌بودیم .
نماینده مردم مراغه و عجب‌شیر در مجلس اضافه کرد: هیچ‌یک از نظام ارزیابی، سنجش و ارزشیابی به‌درستی به کار گرفته نمی‌شوند به‌طور مثال کارشناس ارزیابی وقتی به دانشگاه می‌رود تا ارزیابی کند بیشتر ارزشیابی می‌کند و به‌طور واضح تا به حال نظام آموزش عالی کشور مورد سنجش و ارزیابی و ارزشیابی قرار نگرفته است .
وی یادآور شد: همیشه به مشکلات دانشگاه‌ها به‌طور کلی پرداخت‌شده و هیچ‌وقت نشده که به مشکلات و معضلات دانشگاه‌ها جزئی نگاه شود به همین خاطر برنامه‌ها نیز در محدوده خاص انجام نیافته و نیاز داریم تا به دانشگاه‌ها کمی کاربردی‌تر نگاه شود .