بزرگنمايي:

پیام آذری - رئیس مرکز آموزش علمی کاربردی ماشین سازی تبریز با اشاره به نقش موثر کسب علم در فعالیت‌های کارآفرینی، گفت: اگر در کنار کسب مهارت، علم آموزی را افزایش دهیم قطعا ارزش افزوده‌ی مهارت چند برابر افزایش خواهد یافت. 
موسی فیروزی در حاشیه نمایشگاه اشتغال و توسعه کارآفرینی دانشگاه جامع علمی کاربردی آذربایجان شرقی، در گفت‌وگو با ایسنا، منطقه آذربایجان شرقی، اظهار کرد: دانشگاه علمی کاربردی استان به عنوان دانشگاه کارآفرین، همواره علم را در کنار عمل و مهارت جهت کاربردی کردن ایده‌ها به کار می‌گیرد. 
وی با بیان این‌که دانشگاه جامع علمی کاربردی استان، دانشگاهی کارآفرینی محسوب می‌شود، بیان کرد: دانشجویان مراکز آموزشی علمی کاربردی در کنار علم و تحصیل همواره مهارت آموزی را نیز کسب می‌کنند، قطعا این دانشگاه می‌تواند در جهت ایجاد اشتغال، افزایش مهارت و توسعه کارآفرینی، از دانشگاه‌های نظری نقش بسیار برجسته‌ تری داشته باشد. 
وی افزود: دانشجویان مراکز علمی کاربردی استان در مقاطع مختلف تحصیلی بیشتر به صورت پروژه‌ای و عملی در کارگاه‌های مختلف و متناسب با رشته‌های خود فعالیت کرده و اکثرا واحدهای درسی و دانشگاهی خود را به صورت عملی، آزمایشی و کارگاهی سپری می‌کنند. 
رئیس مرکز آموزش علمی کاربردی ماشین سازی تبریز با اشاره به اهداف برگزاری نمایشگاه اشتغال و توسعه کارآفرینی مراکز آموزشی علمی کاربردی استان، گفت: در این نمایشگاه مراکز آموزشی علمی کاربردی استان کنار هم قرار گرفته‌اند و از توانایی و قابلیت یکدیگر آگاه شده و نوعی هم افزایی در بین آن‌ها ایجاد می‌شود. 
وی حضور کارآفرینان در نمایشگاه اشتغال و توسعه کارآفرینی را برای تجاری سازی محصولات تولید شده‌ی دانشجویان و تبدیل علم به ثروت را موثر دانست و گفت: در این نمایشگاه هر مرکز آموزش علمی کاربردی چند متخصص کارآفرین برجسته دارد که محصولات تولید شده را عرضه می‌کنند. 
فیروزی مهارت افزایی دانشجویان در کنار تحصیل را نیز یکی از اهداف مهم مراکز آموزشی دانشگاه علمی کاربردی استان عنوان کرد و گفت: دانشگاه علمی کاربردی ماشین سازی تبریز دارای رشته‌های فنی و مهندسی در زمینه تخصصی خودرو است، طی سنوات گذشته نیز در زمینه علمی آسانسور و پله برقی نیز ورود پیدا کرده است. 
وی ادامه داد: در گذشته اقدامات ایمنی و طراحی قطعات با استاندارد بالا در آسانسور و پله برقی به صورت استاد شاگردی در استان انجام می‌شد ولی اکنون در مرکز آموزشی علمی کاربردی ماشین سازی به صورت رشته‌ای تعریف شده و فارغ التحصیلان این دانشگاه در این زمینه علم را با عمل عجین کردند که امیدواریم در این عرصه بیش از گذشته شاهد افزایش ایمنی و کاهش آسیب‌ و خرابی در آسانسورها و پله برقی‌های استان شویم. 
رئیس مرکز آموزش علمی کاربردی ماشین سازی تبریز کاربردی کردن هر چه بیشتر آموزش‌ها، ایجاد رشته‌های جدید و بازار پسند با رویکردهای جدید را از اهداف بلند مدت مرکز آموزشی دانشگاه علمی کاربردی ماشین سازی تبریز عنوان کرد و گفت: رشته‌ی CNC در مرکز آموزش علمی کاربردی ماشین سازی تبریز نیز یکی از رشته‌های جدید تدوین شده‌ی این مرکز آموزشی است که در زمینه تعمیرات ماشین افزارهای روز دنیا و ساخت آن‌ها دانشجو می‌پذیرد. 
وی با بیان این‌که دانشجویان در شرایط فعلی در کنار کسب علم به مهارت آموزی بیشتر بپردازند، افزود: در بسیاری از رشته‌ها ضرورت دارد در کنار کسب علم، مهارت آموزی نیز تحقق یابد و دانشجویان از فضای موجود و با پرداخت هزینه‌ی آموزش‌های عملی جهت مهارت افزایی به نحو احسن استفاده کنند. 
انتهای پیام